kite, goat, ring을 듣고 /k/, /g/, /r/ 첫소리를 그림과 연결하며 낱말의 시작 소리에 집중하는 활동입니다. 앞에서 익힌 기초를 짧게 확인한 뒤 오늘의 새로운 요소 한 가지만 더해 아이가 부담 없이 다음 단계로 이어가도록 구성합니다.
kite /k/부터 살펴봐요
먼저 그림과 낱말을 한 번씩 천천히 들려주고 아이가 입 모양을 보며 따라 말하게 합니다. 여러 번 빠르게 반복하기보다 각 낱말의 소리를 분명하게 들을 시간을 주세요.
goat /g/을 직접 해 봐요
틀렸을 때에는 정답을 바로 말하지 않고 서로 다른 두 낱말을 다시 들려줍니다. 아이가 어느 부분의 소리가 달랐는지 손으로 짚거나 자기 말로 표현하게 합니다.
오늘의 핵심 활동
- kite /k/을 아이가 자기 속도로 시도하는지 살펴보세요.
- goat /g/을 아이가 자기 속도로 시도하는지 살펴보세요.
- ring /r/을 아이가 자기 속도로 시도하는지 살펴보세요.
ring /r/으로 마무리해요
한 번에 정확히 해내는 것보다 활동의 순서를 기억하고 자기 말로 설명하는지가 중요합니다. 혼자 해낸 부분을 구체적으로 말해 주고 비슷한 예를 한 번만 더 시도해 보세요.