책, 눈, 밤 그림을 보며 낱말의 마지막 받침 소리를 다시 구분하고 글자와 연결합니다. 앞 날짜에 익힌 행동을 짧게 다시 확인한 뒤 오늘의 새 요소 한 가지만 더해 다음 단계로 자연스럽게 이어지도록 구성합니다.
ㄱ·책부터 확인해요
소리와 글자를 먼저 짧게 확인한 뒤 낱말과 문장으로 범위를 넓힙니다. 아이가 읽은 부분을 손가락으로 짚게 하면 소리와 글자의 연결을 확인하기 쉽습니다.
ㄴ·눈을 직접 해 봐요
정답을 바로 말하기보다 두 낱말이나 두 문장을 천천히 다시 읽게 합니다. 어떤 소리와 글자가 달랐는지 아이의 말로 설명하도록 기다립니다.
오늘 함께 볼 세 가지
- ㄱ·책을 아이가 자기 속도로 시도하는지 살펴보세요.
- ㄴ·눈을 아이가 자기 속도로 시도하는지 살펴보세요.
- ㅁ·밤을 아이가 자기 속도로 시도하는지 살펴보세요.
ㅁ·밤으로 마무리해요
한 번에 정확히 해내는 것보다 오늘 사용한 순서를 기억하는지가 중요합니다. 혼자 해낸 부분을 구체적으로 말해 주고 같은 방법을 비슷한 상황에서 짧게 한 번 더 사용해 보세요.