동신중학교 1학년 국어과외를 준비하는 학생들은 시의 표현법 이름은 외워도 실제 작품에서 어떤 효과가 있는지 설명하는 데 어려움을 느끼는 경우가 많습니다. 반복법, 대구법, 의인법은 각각 표현 방식이 다르기 때문에 예시와 효과를 함께 정리해야 합니다.
반복법은 같은 말이나 구조를 되풀이합니다
반복법은 같은 단어, 구절, 문장 구조를 되풀이해 의미를 강조하거나 리듬감을 만드는 표현입니다. 동신중학교 1학년 국어에서는 무엇이 반복되는지 먼저 표시하면 효과를 찾기 쉬워집니다.
반복법은 같은 말이나 구조를 되풀이합니다을 확인할 때에는 개념의 뜻만 외우기보다 지문에서 판단의 근거가 되는 표현을 두세 곳 표시해 보는 것이 좋습니다. 반복법·대구법·의인법의 특징과 표현 효과도 근거가 놓인 앞뒤 문장을 함께 읽고 자신의 말로 설명해야 이해가 오래 남습니다.
대구법은 비슷한 문장 구조를 나란히 놓습니다
대구법은 비슷한 구조의 문장을 짝처럼 배치해 균형감과 리듬을 만듭니다. 단순 반복과 헷갈리지 않으려면 문장 구조가 서로 대응되는지 확인해야 합니다.
선택지를 검토할 때에는 맞고 틀림만 확인하지 말고 지문의 어느 부분과 연결되는지 짧게 적어 봅니다. 동신중학교 1학년 국어과외 학습에서는 개념·근거·해석을 한 줄씩 정리하면 서술형 답안을 쓸 때도 필요한 내용을 빠뜨리지 않을 수 있습니다.
의인법은 사람이 아닌 것을 사람처럼 표현합니다
의인법은 자연물이나 사물을 사람처럼 말하거나 행동하게 표현하는 방식입니다. 동신중학교 1학년 국어과외에서는 의인법이 작품 분위기와 정서에 어떤 영향을 주는지까지 함께 봅니다.
의인법은 사람이 아닌 것을 사람처럼 표현합니다을 확인할 때에는 개념의 뜻만 외우기보다 지문에서 판단의 근거가 되는 표현을 두세 곳 표시해 보는 것이 좋습니다. 반복법·대구법·의인법의 특징과 표현 효과도 근거가 놓인 앞뒤 문장을 함께 읽고 자신의 말로 설명해야 이해가 오래 남습니다.
- ‘반복법은 같은 말이나 구조를 되풀이합니다’ 내용을 이해했지만 무엇을 먼저 확인해야 할지 자주 놓치는 학생
- ‘대구법은 비슷한 문장 구조를 나란히 놓습니다’ 내용을 지문이나 문제에 적용해 이유를 설명하기 어려운 경우
- 동신중학교 1학년 국어과외 학습에서 ‘의인법은 사람이 아닌 것을 사람처럼 표현합니다’ 단계까지 차근차근 점검하고 싶은 학생
정리하면, 작품 속 표현에서 근거를 찾아야 합니다
반복법, 대구법, 의인법은 이름만 외우면 문제에서 다시 헷갈릴 수 있습니다. 동신중학교 1학년 국어과외에서는 표현의 특징과 작품 속 효과를 함께 정리하는 연습이 필요합니다.