수서중학교 3학년 국어과외를 준비하는 학생 중에는 동음이의어와 다의어를 단순히 ‘뜻이 여러 개인 말’로만 기억해 문제에서 헷갈리는 경우가 많습니다. 수서중 3학년 국어 어휘 단원에서는 소리와 뜻의 관계를 함께 봐야 합니다.
동음이의어와 다의어은 역할을 기준으로 봐야 합니다
동음이의어는 소리는 같지만 뜻이 서로 다른 단어입니다. 겉으로 들리는 말은 같아도 뜻의 출발점이 다르기 때문에 문맥을 통해 어떤 의미로 쓰였는지 확인해야 합니다.
동음이의어와 다의어은 역할을 기준으로 봐야 합니다을 확인할 때에는 개념의 뜻만 외우기보다 지문에서 판단의 근거가 되는 표현을 두세 곳 표시해 보는 것이 좋습니다. 동음이의어와 다의어의 차이도 근거가 놓인 앞뒤 문장을 함께 읽고 자신의 말로 설명해야 이해가 오래 남습니다.
어휘의 뜻 관계에서는 문장 안의 관계를 확인합니다
다의어는 하나의 단어가 여러 뜻으로 넓어진 경우입니다. 뜻들이 완전히 따로 떨어진 것이 아니라 기본 의미에서 관련 의미로 확장된다는 점이 중요합니다. 수서중학교 3학년 국어과외에서는 예문을 나란히 놓고 공통된 의미가 남아 있는지 비교합니다.
선택지를 검토할 때에는 맞고 틀림만 확인하지 말고 지문의 어느 부분과 연결되는지 짧게 적어 봅니다. 수서중학교 3학년 국어과외 학습에서는 개념·근거·해석을 한 줄씩 정리하면 서술형 답안을 쓸 때도 필요한 내용을 빠뜨리지 않을 수 있습니다.
문제에서는 표현과 맥락을 함께 봅니다
문제에서는 사전적 뜻보다 문장 속 쓰임을 묻는 경우가 많습니다. 같은 말이라도 앞뒤 문맥에 따라 어떤 뜻으로 쓰였는지 표시해야 하고, 보기의 예문과 지문 속 의미가 같은지 확인해야 합니다.
문제에서는 표현과 맥락을 함께 봅니다을 확인할 때에는 개념의 뜻만 외우기보다 지문에서 판단의 근거가 되는 표현을 두세 곳 표시해 보는 것이 좋습니다. 동음이의어와 다의어의 차이도 근거가 놓인 앞뒤 문장을 함께 읽고 자신의 말로 설명해야 이해가 오래 남습니다.
수서중 3학년 국어 동음이의어와 다의어 공부는 용어 암기보다 예문 비교가 중요합니다. 소리는 같은지, 뜻이 관련되어 있는지, 문맥에서 어떤 의미인지 차례대로 보면 구분이 훨씬 쉬워집니다.
- ‘동음이의어와 다의어은 역할을 기준으로 봐야 합니다’ 내용을 이해했지만 무엇을 먼저 확인해야 할지 자주 놓치는 학생
- ‘어휘의 뜻 관계에서는 문장 안의 관계를 확인합니다’ 내용을 지문이나 문제에 적용해 이유를 설명하기 어려운 경우
- 수서중학교 3학년 국어과외 학습에서 ‘문제에서는 표현과 맥락을 함께 봅니다’ 단계까지 차근차근 점검하고 싶은 학생
정리하면, 기준을 문장에 적용하는 연습이 필요합니다
수서중 3학년 국어과외를 준비한다면 용어를 외운 뒤 바로 문제로 넘어가기보다, 문장 안에서 어떤 기준으로 구분해야 하는지 말로 설명하는 연습까지 함께 해보는 것이 좋습니다.