대면과 온라인 과외를 비교할 때 볼 기준

학생의 집중 환경, 자료 공유 방식, 이동 시간과 수업 기록을 기준으로 수업 형태를 비교합니다.

현재 상황을 먼저 확인합니다

학생의 집중 환경, 자료 공유 방식, 이동 시간과 수업 기록을 기준으로 수업 형태를 비교합니다. 수업 형태의 편리함만 보지 않고 학생이 혼자 참여하고 복습할 수 있는지 확인합니다.

먼저 ‘집중 환경’을 확인합니다

자료와 일정에서 오늘 판단해야 할 기준을 직접 표시합니다. 막연히 많이 공부하거나 조건을 추측하지 않고 현재 기록에서 확인되는 내용부터 정리합니다.

‘자료 공유’을 실제 공부에 적용합니다

수업 형태의 편리함만 보지 않고 학생이 혼자 참여하고 복습할 수 있는지 확인합니다. 첫 사례는 기준을 함께 적용하고 다음 사례는 학생이 같은 순서를 혼자 사용하게 합니다.

‘자료 공유’을 실제 공부에 적용합니다

결과가 맞았는지만 보지 않고 어떤 단서와 기준을 사용했는지 기록해 새로운 문제나 일정에서도 다시 활용할 수 있게 합니다.

‘수업 기록’을 다음 단계로 이어갑니다

오늘 확인한 결과와 아직 어려운 부분을 각각 한 줄로 남깁니다. 다음 공부에서는 같은 활동을 반복하지 않고 기록에서 드러난 부족한 단계에 새로운 예시를 적용합니다.