영동중학교 1학년 국어과외,
시의 운율과 반복되는 소리·표현 찾기

영동중학교 1학년 국어과외를 알아보는 학생이라면 시를 읽을 때 “리듬이 느껴진다”에서 멈추지 않고, 운율이 어떤 요소로 만들어지는지 확인해야 합니다.

시의 운율은 소리의 반복, 단어의 반복, 문장 구조의 반복에서 자주 나타납니다. 영동중 1학년 국어를 공부하는 학생이 운율을 막연히 느끼기만 하면 문제에서 근거를 고르기 어렵기 때문에 표시하는 연습이 필요합니다.

소리의 반복은 읽어보며 확인합니다

같은 음이나 비슷한 소리가 반복되면 시에 리듬감이 생깁니다. 눈으로만 읽으면 놓치기 쉬워서 짧게 소리 내어 읽어보고, 반복되는 부분을 표시해보는 것이 좋습니다.

소리의 반복은 읽어보며 확인합니다을 확인할 때에는 개념의 뜻만 외우기보다 지문에서 판단의 근거가 되는 표현을 두세 곳 표시해 보는 것이 좋습니다. 시의 운율과 반복되는 소리·표현 찾기도 근거가 놓인 앞뒤 문장을 함께 읽고 자신의 말로 설명해야 이해가 오래 남습니다.

표현의 반복은 의미 변화와 함께 봅니다

같은 단어나 문장이 반복될 때는 단순히 반복 횟수만 보는 것이 아닙니다. 영동중학교 1학년 국어 공부에서는 반복되는 표현이 화자의 마음이나 시의 분위기를 어떻게 강조하는지 함께 봐야 합니다.

선택지를 검토할 때에는 맞고 틀림만 확인하지 말고 지문의 어느 부분과 연결되는지 짧게 적어 봅니다. 영동중학교 1학년 국어과외 학습에서는 개념·근거·해석을 한 줄씩 정리하면 서술형 답안을 쓸 때도 필요한 내용을 빠뜨리지 않을 수 있습니다.

선택지를 검토할 때에는 맞고 틀림만 확인하지 말고 지문의 어느 부분과 연결되는지 짧게 적어 봅니다. 영동중학교 1학년 국어과외 학습에서는 개념·근거·해석을 한 줄씩 정리하면 서술형 답안을 쓸 때도 필요한 내용을 빠뜨리지 않을 수 있습니다.

정리하면, 운율은 근거를 찾아 설명해야 합니다

시의 운율은 느낌만으로 답을 고르면 흔들릴 수 있습니다. 영동중 1학년 국어과외에서는 학생이 반복되는 소리와 표현을 직접 찾고, 그 효과를 말로 설명하는 연습이 필요합니다.